A PropostaPedagógica para o Ensino Fundamental Anos Iniciais, tem o objetivo de trazer oestudante para o centro do processo de aprendizagem, com a ação protagonista deconstruir o seu itinerário, mediado e incentivado pelo acompanhamento dosprofessores. A Ação pedagógica é orientada pelo desenvolvimento das habilidadese competências, conforme preconiza a BNCC- Base Nacional Comum Curricular.

Nesse segmento, as práticas dos campos de experiências da Educação Infantil sãoretomadas, dialogam com as investigações e comprovações de hipóteses a partirdo Método Científico e sustentam as aprendizagens do estudante inspiradas peloprazer em aprender.
Apostamos na construção de um projeto educacional de excelência e assumimos asconcepções teóricas contemporâneas, sem, no entanto, abandonar alguns legadosdeixados pelas teorias pedagógicas tradicionais, tais como: a valorização daorganização, da metodologia, da didática, do planejamento, da conceituação e daavaliação.

No Ensino Fundamental Anos Iniciais, promovemos a articulação entre as diversasáreas do conhecimento que funciona como um ponto de partida para exploraroutras fontes e tecnologias que contribuam para o processo de aprendizagem epara a construção de uma consciência pessoal, social e planetária essenciaispara o exercício pleno da cidadania.

Das teorias educativas contemporâneas, consideramos, principalmente, aconsciência do papel da escola na formação dos cidadãos protagonistas e o poderdo currículo como instrumentos transformadores da sociedade.

A proposta pedagógica do Colégio Sagrado Coração de Maria, em consonância com aqualidade do Sistema de Ensino Poliedro e com as orientações da BNCC,oportuniza uma educação de excelência, estimulando seus estudantes aestabelecerem um diálogo entre a teoria e a prática com o objetivo deenriquecer e ilustrar os conteúdos trabalhados em sala de aula.

Nos primeiros anos do Ensino Fundamental aprimoramos o processo de aquisição daleitura e da escrita e apostamos em uma didática da matemática desafiadora, nasdescobertas científicas, no envolvimento com as práticas tecnológicas e navalorização das habilidades socioemocionais que tornam nossas criançassaudáveis, felizes e realizadas.

Em parceria com a International School oferecemos o Verbita for Life, programaque oportuniza aos estudantes a aprendizagem natural e ativa da Língua Inglesacom aulas diárias em inglês.

Para além das disciplinas clássicas, as crianças mergulham nas aulas práticasde laboratório e expressam-se com liberdade nas aulas de Música, Artes eEducação Física. Além disso, os estudantes são convidados a experienciar aespiritualidade e o contato com o Sagrado a partir dos momentos celebrativos edas aulas de Ensino Religioso, cuidadosamente planejadas.

A PERFORMANCE DO ESTUDANTE -COMO É AVALIADA E COMO É ACOMPANHADO O DESEMPENHO ACADÊMICO DA CRIANÇA NOENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS?

TRABALHANDO COM AS METAS

Apostamos naavaliação qualitativa e quantitativa, mensurando resultados mediante açãopedagógica intencional. Os resultados são mensurados e tratados gradativamente,orientando retomadas de processos, apostando em Metas Individuais e Coletivas.O desafio é estimular a busca pela superação, trabalhando com metas projetivasa partir do resultado anterior e não mais com a referência estática para aaprovação final e estagnada de 60%. Acreditamos que nossos estudantes merecem epodem muito mais!
Para esse enfrentamento e sucesso, os estudantes contam com a orientação deestudos, com “dicas” de aprimoramento e atividades orientadas em gruposcooperativos de trabalho.
Estimular a aprendizagem valorizando o poder de transformação dos estudantesquando inspirados e mobilizados para projetos maiores – ESSA É A NOSSA MAIORCRENÇA PEDAGÓGICA.